北京永宁中学

延庆县永宁中学始建于1956年8月，有着五十余年的悠久历史和光荣传统，是一所县城以外东部地区规模的完全中学。学校占地面积69947平方米，建筑面积16363平方米，现有教职工168人，包括专任教师99人，其中，具有副高级专业技术职务22人、中级专业技术职务70人，县级骨干教师6人。普通教室36个，专用教室9个，实验室8个。体育场（馆）面积22227平方米，图书馆（室）藏书69393万册。

2办学理念自创办以来，学校在秉承“以育人为本，以质量为目标，为每个学生的终身发展奠定基础”的办学理念下，全体师生发扬“团结求奋进，和谐求发展”的进取精神，在经历了五十余载的不懈奋斗和探索中，永宁中学教育教学质量正在不断提升，是县教委规划中“一个中心，两个支撑点”之一，承担着延庆东部地区初高中教育重任。作为农村中学，永中曾经存在着办学基础相对薄弱和总体办学水平不高的问题，在师资水平等方面不能很好的适应新的教育形势的需要。经过历届领导的不懈努力，在延庆县教委的大力支持下，学校勇于拓宽办学思路，在校内进行科学规范的管理、不断深化“三个质量体系”，为解决教育问题开拓了一条有效途径，为永中的发展带来了新的生机与活力。几年来，永宁中学的办学水平和办学质量得到了极大地提高，学校发展取得了长足进步，走出了一条具有农村教育特色的发展之路。

以队伍培训为切入点实现理念对接。先进的办学理念是一种无形的教育资源，重视并开发这一资源，可以使学校寻找到快速发展的增长点，进而驶入教育发展的快车道。几年来，我校一直坚持分批派干部、教师到名校、学习制度。通过参加专家讲座、各项培训活动等，让干部教师对名校的管理理念和教学理念有了深入的了解，为我校开阔办学思路，更新教育观念起到了极大地推动作用，也有效地提高了干部队伍的整体素质和管理水平，现在我校四处并行的中层机构，各司其职，责任明确，在校级层面的统筹规划下协同配合，相得益彰，使整个学校管理呈现出流而不乱、整洁有序的局面。

以教师培养为根本实现专业共享。学校的发展靠教师，教师的发展除了自身的努力外，学校对于教师队伍的的引领和带动更能促进其迅速提高。近年来，走开放式办学之路，与各个名校教师的零距离接触，为我校教师队伍素质的提升提供了重要保证。在向他们学习的同时，我们也要求教师们要摆脱依赖思想，树立自主发展意识，强化自主学习，提倡“菜单式”学习方式，需要什么就学什么，通过名校的“输血”发展到自己能够“造血”，有效促进了干部教师专业水平的提高。近年来，我校坚持以教学工作为中心，所有干部包干年级组，深入到课堂教学和教研组活动。注重学科组长，教研组长、骨干教师的培养，初步形成了一支教学龙头队伍，在学校教研教改中显示出勃勃生机。目前我校初中教师本科率达到97%，高中教师本科率达到100%。同时加强校本培训，使教师带着问题学习，增强校本培训的实效性和有效性，建立严格的校本培训制度，教研组活动制度和业务干部深入教研组制度，督促校本教研和试验区教研活动的开展，我们是实验区牵头校，我们还通过深入的活动引领和带动实验区的学校共同进步。

3办学方针以精细化教学管理保障学生成绩提升。如何把农村教育做精做细做实，尽可能地缩小它和城区教育的差距，是历任永中领导始终关注的问题。近年来，根据《延庆县中小学课堂教学规程》，结合永宁中学的实际情况，我们提出了《永宁中学课堂教学五环节》，1）明确具体的教学目标；2）围绕教学目标进行有逻辑的讲授；3）强化训练；4）课堂检测反馈；5）弥补性训练和课后辅导。推行“25+20”的课堂教学时间分配模式，25分钟教师讲授，20分钟学生活动和课堂检测，保证有充足的时间让学生充分参与到教师的课堂教学中，学生成为学习的主人，把学生教会已经成为教师教学的终目的，每节课进行课堂检测，把握教学的实效性。3年来学校坚持月考制度的实施，建立月考成绩跟踪档案，打破班级界限，根据学生成绩编排考场，严格监考，追求成绩的真实性。此外，我校历来高度重视毕业年级工作，教学副校长主抓高三工作，教学主任主抓初三工作。注重毕业年级的考试分析，注重数据分析和学情分析，层层分解指标，指标到人、到学生，每一个教师承包任教班级边缘生，下次分析进行对比，有效促进教师工作的针对性，使教学成绩不断提高。

以德育教育为依托提升学生文明素养。抓好德育常规工作是学校教育教学秩序的有力保障，近年来政教处健全了课间楼道学生文明礼仪岗制度、教师视导制度，让每位师生都参与学校的各项管理制度的落实中，让学生通过自己的积极观察，逐渐养成良好的行为习惯，变“被动文明”为“主动文明”。设立由安保干部带队的专职路队疏散教师，避免了学生放学时间路队拥挤和不文明现象。为了落实学生在校每天一小时体育锻炼要求，除了课间操我们每天安排30分钟的体育大课间，让学生100%达到锻炼。我校共有7名在专职体育教师，均为本科学历，结构合理，配备达标，完全能满足学校体育教学工作的需要。每学年全体学生100%参加测试，达标率达到98%以上，良好率48%、率20%。初中毕业体育考试及格率100%，平均分28。4，一直位于全县前列。结合社会实践活动，组织学生到敬老院等地去慰问服务，培养了学生对社会弱势群体的关心。组织开展学雷锋、清明节缅怀革命先烈等活动，使同学们在人格上获得全面的发展。通过种种的实践活动，同学之间发生矛盾摩擦的少了，主动弯腰捡垃圾的人多了，不文明的举止少了，校园内呈现出一片和谐向上的景象。

在县教委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，永宁中学已经走上了良性循环的健康发展之路，近三年来共有300余篇论文在各种刊物上发表或获奖。一线教师承担县校级课题率达100%。通过科研有效地促进了教师水平的提高。2006年11月4个项目组获教委项目研究组，7名教师获科研教师称号，2007年10月永宁中学获“项目研究先进实验校”。近年来教学工作更是取得了突出的成绩，中考质量由原来的中等水平到近几年来一直保持在全县前列，06年川区大校名；07年我们和县城生源重点校一起排队全县综合评价第四名；08年全县综合评价第四名，500分以上高分段学生人数全县第三名，中考质量在全县处于水平，初中实现了跨越式发展。

4办学成果2007年学校顺利通过《农村优质学校》达标验收，截至2009年，我校连续四年获教委“初中教学管理奖”，09年学校又被教育部评为全国教育系统先进集体。更为可喜的是在名校办分校项目中得到了市政府七千多万元投资，对永宁中学的办学条件进行全面升级改造，改扩建以后的永宁中学将是一所布局合理、环境优美、育人气氛浓厚，具有现代化教学设施设备的优质中学。今后，在县委县政府和教委的正确领导和关心下，永宁中学将通过扎实有效的工作，不断提高办学质量，以优异的成绩让领导放心，让人民满意。